Выготский, Лев Семенович: различия между версиями
MyBot (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Остатье | |||
|ТИП СТАТЬИ= 2 | |||
|СУПЕРВАЙЗЕР= | |||
|КАЧЕСТВО= | |||
|УРОВЕНЬ= | |||
|НАЗВАНИЕ= | |||
|ПОДЗАГОЛОВОК= | |||
|СТАТЬЯ ОБ АВТОРЕ= | |||
|АВТОР2= | |||
|ТЕМА= | |||
|СТРАНИЦА УЧАСТНИКА= | |||
|ИЗ ЦИКЛА= | |||
|ПУБЛИКАЦИИ= | |||
|ДАТА СОЗДАНИЯ= | |||
|ВИКИПЕДИЯ= | |||
|ИСТОЧНИК= | |||
|НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ= | |||
}} | |||
'''Выготский, Лев Семенович''' (1896, Орша, — 1934, Москва) — психолог. | |||
== Биография и научная деятельность == | |||
Работал в Психологическом институте Московского государственного университета (с 1924 г.), затем в основанном им Институте дефектологии; читал курсы лекций в ряде вузов Москвы, Ленинграда, Харькова. | |||
Выготскому принадлежит около 100 работ по различным аспектам психологии, в том числе «Психология искусства» (1925; опубликована в 1960 г. под редакцией и с обширными комментариями В. В. Иванова), «Педагогическая психология» (1926), «История развития высших психических функций» (1930-31, опубликована в 1960 г.), «Мышление и речь» (1934), «Этюды по истории поведения» (совместно с [[Лурия, Александр Романович|А. Р. Лурия]], 1920). Психологические исследования Выготского оказали большое влияние на развитие семиотики, лингвистики и психолингвистики, структурного литературоведения, способствовали развитию прикладных отраслей психологии и экспериментальной педагогики. | |||
- | |||
{{ElevenCopyRight|10989|ВЫГОТСКИЙ Лев Семенович}} | |||
[[Категория:Евреи в России - Вклад в культуру и науку]] | |||
Версия от 14:09, 18 мая 2026
| Регулярная исправленная статья | |
Выготский, Лев Семенович (1896, Орша, — 1934, Москва) — психолог.
Биография и научная деятельность
Работал в Психологическом институте Московского государственного университета (с 1924 г.), затем в основанном им Институте дефектологии; читал курсы лекций в ряде вузов Москвы, Ленинграда, Харькова.
Выготскому принадлежит около 100 работ по различным аспектам психологии, в том числе «Психология искусства» (1925; опубликована в 1960 г. под редакцией и с обширными комментариями В. В. Иванова), «Педагогическая психология» (1926), «История развития высших психических функций» (1930-31, опубликована в 1960 г.), «Мышление и речь» (1934), «Этюды по истории поведения» (совместно с А. Р. Лурия, 1920). Психологические исследования Выготского оказали большое влияние на развитие семиотики, лингвистики и психолингвистики, структурного литературоведения, способствовали развитию прикладных отраслей психологии и экспериментальной педагогики.
Уведомление: Предварительной основой данной статьи была статья ВЫГОТСКИЙ Лев Семенович в ЭЕЭ
